
Felt for felt - Når kunst møder matematik
Felt for felt - Når kunst møder matematik
Den danske maler Christen Købke brugte en smart overførselsteknik, når han tegnede og malede. Han delte sine skitser op i mange små firkanter – et gitter. På den måde kunne han bedre styre størrelser, afstande og perspektiv i sine billeder. Metoden lærte han gennem undervisning inspireret af C.W. Eckersberg.
Når Købke tegnede bygninger og steder, brugte han gitteret til at placere ting rigtigt i forhold til hinanden. Senere kunne han tegne et større gitter på sit lærred og overføre tegningen felt for felt. På den måde blev billedet præcist, selv når det blev større.
I denne opgave skal I arbejde med, hvordan man kan bruge systemer og opdeling til at tegne mere præcist. Eleverne skal forstørrer et billede ved at arbejde med kvadrering som overførselsteknik.
Kvardrering
1 lektion
Fremgangsmåde:
- Eleverne arbejder med værket Parti af Østerbro i morgenbelysning.
- Eleverne får et print af værket
- De tegner et gitter af firkanter oven på billedet (fx 4x4)
- På et større stykke papir tegnes samme antal firkanter - men større (fx 10x10)
- Eleverne kopiere motivet felt for felt
- I kan evt. overveje at dele felterne op, så hver elev får et felt hver, som de skal forstørre
- Print af værk
- Lineal
- Blyant
- A3-papir

Tilpas eksisterende opgaver, øvelser og kunstværker til dit eget undervisningsforløb.