Slip kontrollen og lad hånden følge stregen. Eleverne skal sidde overfor hinanden med et A3-papir imellem sig. De har hver en blyant som de placerer på papiret – de må ikke løfte blyanten undervejs. De skal nu skiftes til at bestemme retningen for stregen. Den første begynder at bevæge blyanten over papiret og den anden følger efter og spejler på den måde den andens streg. De kan eksperimentere med hurtige og langsomme bevægelser og tegne ind over hinanden del af papiret. Efter et stykke tid, skal de bytte roller. Hvordan endte tegningen med at se ud? Er den rolig eller dynamisk? Opstod der figurer blandt stregerne?  

Hvordan tegner man et begreb? Skriv en liste med ord og klip dem ud – du kan også bruge de ord vi har skrevet (se bilag).

To og to skal eleverne trække et ord. De skal nu begge tegne ordet på 2 minutter. De må ikke se, hvad den anden tegner. Når tiden er gået sammenlignes tegningerne. Hvordan greb de opgaven an? Hvordan tolkede de ordet? Hvilke associationer opstod der?

Opsamling

Lad eleverne reflektere over processen.

• Hvordan føltes det?
• Var det udfordrende?
• Var det sjovt?
• Hvad tænkte de over undervejs?
• Hvordan ser resultatet ud?